全國高中商業類學生技藝競賽共一百七十五所學校參賽、七百四十五名選手同場競技，屬五類技藝競賽中規模最大，經過一連兩天的競技後頒獎，表揚十一項職種的優勝學生，花商榮獲兩金手獎、一優勝。

  獲程式設計組金手獎第二名盧宏宣表示，學習設計程式碼的過程樂此不疲，全心投入，模擬賽時遇到題目解不出來的情況，有點失落與緊張，因此積極的從網路找尋資源，收集並參考別人的解法及演算過程，從中學習到他人的技巧。

  盧宏宣最想感謝江素慧老師，長期的練習中不厭其煩地陪伴在旁，更特地編製了講義供他參考，是老師辛苦的痕跡，大學希望朝向資訊管理或資訊工程系發展，能繼續在程式編寫的領域中精進，更期許自己成為一名工程師。江素慧老師表示，盧宏宣穩定踏實、自律性高，此一成果實至名歸。

   獲得職場英文組金手獎第二名的陳佳鴻表示，參加全國技藝競賽是一個非常好的契機，有幸與全國優秀的選手切磋學習，展現平時的訓練化為自信的實力，訓練過程中，最困難是必須要在三十分鐘內閱讀且消化文章內容，還要製作成簡報，並預留二十分鐘時間練習演講口說，時間相當緊湊，非常考驗自身的理解力、表達能力和臨場反應，對他而言是非常難得的自我考驗。

  陳佳鴻感謝張佑丞老師的指導，以及班上同學的加油打氣，更製作加油影片，也感謝家人的鼓勵與支持，希望能將高中所學的英文能力，設定大學未來就讀的目標。張佑丞老師表示，陳佳鴻對於自身的要求跟期待很高，且自主性強，具備了克服挫折跟堅持到底的決心，才得以有此成果。

  獲得文書處理組優勝第十三名的簡家鴻表示，文書處理的訓練中必須反覆做著相同的題目，看似乏味，其實每個題目都有多元的解法，在探索方法的過程中，能夠學到許多的技巧，並在不同題組間，熟悉不同功能的切換，思路必須要相當清晰，都是資訊能力的紮實和精進，感謝張美惠老師及班導師葉士瑋老師，及同學、家人鼓勵支持，未來希望朝向資訊管理或財務金融等商管領域為主。

 花商校長王世如表示，比賽只是檢視自己是否精益求精的歷程，習得技藝並精進技藝，才是學生最大收穫，揭曉成果的前一晚，選手們都分享了這段訓練經歷，如何讓自己從A成為A＋，是對目標的追求和學習的成長，獲獎的同學值得喝采，未獲獎的同學也具有一段無可取代的學習歷程，更難得的是學生與老師相濡以沫的「教」、「學」過程更是教育現場中感動的畫面。